杨 萍（ 孝感广播电视大学，湖北省孝感师范学校，湖北 孝感 432000）



浅议影响高中生音乐欣赏的主要因素及能力培养研究

杨 萍
（ 孝感广播电视大学，湖北省孝感师范学校，湖北 孝感 432000）

【摘要】高中音乐教学的根本目的在于不断提升学生的音乐素养、培养其对于音乐的理解和鉴赏能力。但是从我国目前高中教育的现状来看，其教学实施过程以及其所能起到的效果并未全面达到预期。鉴于此，本文以“影响高中音乐欣赏的主要因素及能力培养”为研究对象，首先阐释了影响高中生音乐欣赏的主要因素，然后从三个方面论述了其能力培养的主要策略。本文研究的目的在于能够基于目前音乐鉴赏教学中所呈现出的问题和弊端，找出有针对性的破解方法提升学生的音乐鉴赏能力。

【关键词】高中生音乐欣赏；音乐教学；鉴赏能力培养

音乐教育不仅有助于提升学生的审美素养和艺术修养，还能从根本上改变传统高中教育阶段以高考应试科目为主的教学环境所带来的繁重课业压力。但是由于不同高中生本身所具有的音乐素养和艺术基础也各有区别，故而其对音乐鉴赏所呈现出的效果和能力体现也会有本质性的不同。那么，影响学生音乐鉴赏能力的因素主要有哪些？该如何针对这些制约性的因素采取有效的措施来予以破解和教学策略的改革？下文将围绕上述问题展开研究。

一、影响高中生音乐欣赏的主要因素

（一）语言的反客为主