学龄前儿童音准的训练

2016-02-03李林君扬州大学江苏扬州225009

北方音乐 2016年9期

李林君（扬州大学，江苏　扬州　225009）

学龄前儿童音准的训练

李林君
（扬州大学，江苏扬州225009）

【摘要】每个人对音的敏感程度是不一样的，虽说对音准的把握可以随年龄的增长而有所变化，但开口音就准并不容易，对于儿童来说更是这样。针对不同情况的学生，自然要采用不同的教学方案，正所谓“因材施教”。因为6岁前儿童的声带正处于生长发育状态，孩子的喉腔较窄，声门窄而短，声带短小、柔弱、细薄，但不够坚韧。因而在音准训练中，我们要让儿童形成自然的发音习惯，发音时声要向前、口面腔共鸣要打开。

【关键词】学龄前；音准；启蒙；训练

在现代大环境的影响下，学龄前儿童开始有意识地接触系统的声乐学习已经是一种趋势。还记得本科时期，一位声乐老师对我们讲：“儿童学习声乐，教授方法过早，培养音准还是可以的。”开始对老师的话，并不以为然，当真正进入教师角色的时候，发现对儿童的音准训练真的是十分有必要的。因为6岁前儿童的声带正处于生长发育状态，孩子的喉腔较窄，声门窄而短，声带短小、柔弱、细薄，但不够坚韧。因而在音准训练中，在了解学生的情况下，充分发挥教师的作用，让儿童形成自然正确的发音习惯。