朱香香（浙江省义乌市前洪小学，浙江　义乌　322000）



忽如一夜春风来，千树万树梨花开
——给学生的感性音乐世界打开一扇窗

朱香香
（浙江省义乌市前洪小学，浙江义乌322000）

【摘要】不同的学生对音乐的感受和理解是不一样的，我们应尊重每个人的聆听体验，并帮助他们获得审美感受，给他们一片自由的音乐天空。那么他们回赠给我们的必然会像流不尽的源泉、像赏不完的百花，甘甜芬芳。本文从以下三方面做了阐述：开放灵动的音乐课堂，帮助学生修炼一对欣赏音乐的耳朵；关注音乐中的基本要素和旋律走向，铺设音乐课程的基石；搭建多彩的音乐舞台，引导学生向“大师”迈进。

【关键词】修炼；音乐要素；多彩舞台

著名的匈牙利钢琴家李斯特说：“音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的、最纯的感情的火焰，它是从口吸入的空气，它是生命的血管中流通着的血液”。音乐带给人的感受是直接的、是具象化的声音。但是，当这些具象化的声音通过听觉感官传达到人脑，带给人的感受却是不一而同的。作为音乐教师，我们应该从音乐的角度，引导学生正确地感受、体验音乐。

一、修炼一对欣赏音乐的耳朵

（一）设计新颖的课堂导入，打开欣赏音乐的耳朵

我们先看两组报导：

1.中国青少年研究中心当时的研究员孙云晓在《人民日报》撰文指出：因为学习负担重，许多孩子的童年不再美好。有一个倾向值得警惕：“情感荒漠化”。孙云晓在文中说，做全国调查时发现，小学生最不喜欢的课居然是音乐、美术和劳动，初中生最不喜欢的课也包括音乐。……