“双重乐感”理念下的新疆音乐教育课程设置探讨

2016-02-03王媛

黄河之声 2016年1期

关键词：课程设置音乐教育

王媛

（新疆师范大学，新疆乌鲁木齐 830000）

“双重乐感”理念下的新疆音乐教育课程设置探讨

王媛

（新疆师范大学，新疆乌鲁木齐 830000）

摘要：新疆是一片拥有多民族和多元文化的世外桃源，这片沃土适合不同民族、地区音乐文化的碰撞交融。本文以新疆地区为例，结合新疆音乐教育事业发展的大背景，分析了新疆音乐教育课程设置中存在的某些弊端并提出了一些建议，同时也分析了“双重乐感”这一理念在新疆、中国乃至世界音乐教育事业发展中的现实价值。

关键词：双重乐感；音乐教育；课程设置

在我国教育事业蒸蒸日上的时候，通过开发、设置课程来达到教育目标已经成为近年来一项非常重要的改革措施。“双重乐感”是本文中主要探讨的一个理念，将这一理念应用于音乐教育课程体系，是对传统中国教育体制的反思，也是对与地域特征相适应的良性循环音乐教育体制的改革和重组，是新疆音乐教育发展的又一大趋势。在这样的背景下对新疆音乐教育事业的研究和探索就显得尤为重要，而在这探索中引发的思考、所出现的问题、可能的解决方案乃至未来的前景都是如今新疆音乐教育工作者们的头等大事。