程 析（成都师范学院，四川 成都 611130）



印尼传统音乐教学探索

程 析
（成都师范学院，四川 成都 611130）

摘 要：世界民族音乐课程已经在我国大多数高校开设，在高校实际的音乐教学中，如何根据学生实际，引导学生了解音乐与地理环境、人类历史与民俗等方面的联系，加深学生对人类音乐多元性的认识与理解，引起学生更多的审美体验呢，笔者以印尼传统音乐教学为例，提出五点教学方法，以期对同行提供有益的参考。

关键词：世界音乐；印尼；传统音乐；教学探索

二十一世纪，世界各国各民族之间的跨文化交流日益频繁，随之，世界音乐课程，已经在世界各大、中小学开设。我国普通高校和音乐院校，大多数已经开设了这门课程。但在实际教学方法的操作过程中，还处于各种探索中。教师如何引导学生理解世界上不同于本民族的音乐文化呢？笔者现在以印度尼西亚传统音乐教学为例，（印度尼西，文章后面简称印尼）提出以下五点教学方法，以期对同行提供有益的参考。

一、培养学生的预习能力

高校学生已具有一定的文化基础，在世界音乐教学中培养学生预习能力是可行的。具体采用两种方法：一是老师推荐视听资料，二是引导学生网上收索。

（一）老师推荐视听资料

老师推荐视听资料，主要是让学生课前了解印尼的地理环境、历史、人民习俗、艺术和生活。目的是激发学生对印尼传统音乐探究的初步兴趣。例如：推荐观看《环球采风：印尼风情》（DVD），学生可以游览到印尼首都雅加达，古代建筑婆罗浮屠佛塔，并观赏到爪哇岛的精彩乐舞；……