汪小波

摘 要：信息技术是一门全新的学科，也是受到学生喜欢和欢迎的学科。现代社会，人们重视信息的传播与掌握，对这门课程有着浓厚的兴趣。但这种兴趣能否让我们学好这门课程呢？答案显然是否定的。对于如何提高信息教育的教学质量，取得良好的教学效果，众多一线信息技术教师都在努力思考和探索的。信息技术课堂有效教学的方式是多种多样，最基础的应该是面向学生，紧抓素质教育，关注学生创新意识与实践能力的培养，积极推进信息技术课程的改革，为信息技术课堂有效教学的进行提供强有力的保障，最终促进学生有效学习。

关键词：高中;信息技术;有效教学

有效教学是一个相对概念，对教师而言是有效的教学组织方式，与学生而言则是学习的有效方式。如何开展有效教学的策略，要紧紧围绕这两个方面来进行展开。笔者结合长期的教学经验和努力探索，针对高中信息技术课堂有效教学的相关措施，以及如何提高学生的学习兴趣，培养学生的自学能力和创新能力，提高信息技术教学效率，对实施有效教学有一下几点认识。

信息技术的教学目的是提高学生的信息素养，重视通过合作解决实际的信息技术问题，让学生学会在信息的获取、、管理与交流中，掌握信息技术并增强信息意识，使学生成为适应时代要求的公民。信息技术课程和其它基础学科有明显的不同，在教学方式、方法上必须具备自身的独特特点，信息技术有交互特点和典型的相互协作的特点，在教学内容及教学结果评价的评价上又具有开放性的特点。……