邓建权

摘 要：小学思想品德课，能够起到培养小学生良好思想品德素质的作用。因而，小学思想品德课成为当今社会的重要学科之一。介于此，提高小学思想品德课的课堂效率，成为一线教师不懈追求的目标。可是，我们在教学中不难发现小学生存在说和做不一致的现象，这样就导致课上觉得效果不错，但是课下早把那些道德规范抛到脑后，其效果可想而知。我在教学实践中不断探索，发现了导致这一现象产生的原因，也找到了一些改变这一现状的方法。在我的鼓励下，小学生终于敢在我的课上说真话了，小学思想品德课的教学效果也随之逐渐提高。

关键词：小学;思想品德;学生;真话

随着社会的发展，小学思想品德课的地位日益凸显出来。因为在当今社会，随着人们物质生活的丰富，人们的精神风貌却不容乐观。于是，德育教育成为当今社会的重头戏。作为一线教师，我以国家和社会的需要为己任，以小学思想品德课为主阵地，关注小学生言行。让小学生在思想品德课上，根据自己认为正确的道德标准发表见解，这样才能真正了解小学生的思想。

那么，我在小学思想品德课唐教学中，是怎样做到让学生敢于说真话的呢？我的具体做法是：

一、深入分析小学生思想品德课上说假话的原因

1.小学生的道德标准与社会多重性准则之间的矛盾

思想品德教育与智育、体育相比，有其特殊性。智育、体育所传授的知识与一般社会认识是一致的，学校、家长、社会对学生的要求也是一致的，学生一般不会怀疑其正确性。……