方静

摘 要：随着新课改的不断深入，新的教育理念也不断被提出采纳，高中语文更加关注学生学习能力的培养，注重学生个性与独立性的建立与提高，尤其古文教学作为一个难点，更需要采取新的教学方法来实现以上教育目标。以下我结合自身教学经验谈几点看法。

关键词：高中语文;古文教学;兴趣;探究;积累

高中语文作为一门基础学科一直受到重视，虽然学生从小学习语文，但是研究发现很多教师的语文教学一直停留在功利层面，没有真正实现对学生语文综合素质的提升。而古文教学自从初中阶段开始接触，教学内容就紧紧围绕考试重点进行学习，导致学生的对于古文没有好感，教学效果不理想。我认为想要顺利实现新课改的高中古文教学目标，必须从以下三个方面着手。

一、建立兴趣

很多教师发现学生上古文课更容易打盹或者走神，虽然高中学生已经具备一定的自控能力，但是没有兴趣的支撑，热度也只能坚持三分钟，很快就失去积极性。因此，兴趣的建立至关重要，众所周知兴趣是学生学习的第一导师。那么如何培养学生对古文的兴趣呢？

第一，我认为转变教学思路，采取尊重学生的主体性的教学方法，可以为学生提供更多自由的空间。当前不少教师上古文课都是按照课下注解按部就班地翻译句子，做到逐字逐句翻译，虽然注意了知识点的讲解，但是却忽视了给学生自主思考和想象的空间。学生完全按照教师的安排和要求不断翻译，虽然也起来回答问题，但是学生反应比较消极，没有主动性的学习导致学生的兴趣丧失。……