陈花

摘 要：社会要发展，改革是关键，教育教学领域紧跟改革的步伐，新课程改革不断推进。小学语文课堂教学要坚持以学生为主体，充分调动小学生学习的积极性，激发小学生的学习兴趣，让其积极融入语文学习之中，体验语文学习过程，提升语文素养。因而，我在语文课堂教学中尝试运用表演，来达到提高小学生语文素养的目的。

关键词：表演;小学;语文;课堂教学

处于小学阶段的学生，喜欢表现是他们的共同特征。小学语文教师应充分结合小学生的特征，给小学生提供表演的机会，让他们通过表演，能够亲身参与、经历学习的过程，从而提高学生对词语的理解，对课文的感悟，促进学生自主探究能力的提升。

那么，怎样的表演才能真正为小学生的学习和思维发展服务，成为提高语文教学效率的一种有效手段呢？我们从以下几个教学片断来寻找答案。

一、利用表演促进小学生对词语的理解

理解词语对于小学生来说具有一定难度，利用表演就可以促进学生更好的理解词语。天真活泼的儿童有很强的想象力和表现欲，他们非常喜爱表演课文的活动，让学生在表演中理解词语，符合低年级学生的认知规律。这种具体的体验方式，不仅把学生带进了文章的情境中，而且增强了课堂教学的吸引力。

二、利用表演增进小学生对课文的理解

小学阶段是小学生由形象思维向抽象思维过渡的阶段。因而，教师应创设符合学生年龄特……