银利

摘 要：随着社会的飞速发展，对人才不断提出新的要求，教育教学应紧跟发展的步伐，以新课程理念为指导，大胆进行教学改革实践，以培养社会所需的人才。高中数学作为重要的学科，教师在教学中开展研究性学习，不但可以调动学生的积极性，而且可以发展学生的能力。

关键词：高中;数学;研究性;学习

随着课程改革的实施，广大教师积极进行教学改革实践。在高中数学教学中，教师要体现学生的主体性，开展研究性学习是不错的选择。研究性学习能够给学生提供自主探索、合作学习的机会，有利于促进学生更好的发展。

如何开展高中数学研究性学习呢？我的具体研究如下：

一、对数学研究性学习的理解

数学研究性学习是以学生的发展为基础的学习。它是学生数学学习的一个有机组成部分，是在基础性、拓展性课程学习的基础上，进一步鼓励学生运用所学知识解决数学的和现实的问题的一种有意义的主动学习，是以学生动手动脑主动探索实践和相互交流为主要学习方式的学习研究活动。它能营造一个使学生勇于探索争论和相互学习鼓励的良好氛围，给学生提供自主探索、合作学习、独立获取知识的机会。数学研究性学习更加关注学习过程。

用于数学研究性学习的材料应是建立在学生现有知识经验基础之上，能够激起学生解决问题的欲望，体现数学研究的思想方法和应用价值，有利于营造广阔的思维活动空间，使学生的思路越走越宽，思维的空间越来越大的一种研究性材料。……