刘溪野

中小学生社会主义核心价值观教育，虽然是理论、事例和潜移默化的教育内容，也未纳入应试科目的范畴，但培养学生树立良好的社会主义核心价值观，对学生形成科学的人生观、世界观具有重要的作用，对学生未来的成长和成才，其巨大的潜在影响不言而喻。

一、现状及原因

现状：一是社会主义核心价值观教育的天平失衡。对中小学生的社会主义核心价值观教育的重视程度不够，教学的课时较少，同时，仅仅以现有的一些少数的教材为依托进行教学，其他辅助类的教育教学更是凤毛麟角。二是社会主义核心价值观缺失。自改革开放以来，一些形形色色的资产阶级思想和许多外来文化的冲击，使得学生的价值观也发生了从传统向现代的演变。三是中小学生的核心价值观尚未完全确立。中小学生对社会、对人生和对其他事物还没有一个完整的认识，思想还未成熟，对深层次的认识还处于懵懵懂懂的状态。同时，传统的价值观与转型期形成的新价值观念发生了冲突，价值观处于激烈的动荡变换中。

原因：一是当前的应试教育体制下，学校更偏向和侧重于应试知识的传授，而忽略了对中小学生情感的培养，缺乏核心价值观的深入教育。二是应试教育的压力使得当代中小学生大多具有反抗意识，不愿接受主流思想的引导。三是在当下“互联网+”时代大众媒体的诱导，对核心价值观体系的形式造成了冲击，使得当代中小学生核心价值观的形成进程不容乐观。……