王楠

自从2009年9月1日踏入新开学校那天起，命运中就注定了我爱上了这一行业。原本以为自己不喜欢教师这个行业，考个老师先弄个稳定的工作再说。总觉得老师刻薄苛刻，经常喋喋不休，对学生什么都看不惯，总是批评指责和教训学生，学生都很反感老师，等真正接触到孩子们之后，完全推翻了自己的想法。

刚刚工作的时候观察学生都讨厌老师，师生的距离很远，然而我真正接触的时候，却是恰恰相反的，学生都很爱跟我交流，他们对我有很多的好奇，有很多的问题。没有把我当成像老老师那样的离得很远，他们把我当成他们的朋友、哥们儿，我们沟通、交流、谈心、侃大山等等。然后回家总结自己，把一些问题记载下来，然后从网上和贴吧上寻求好的方法及答案。有时候我也在想难道是我年轻、没有代沟等等，一些疑问，慢慢的我明白了很多……

几年工作下来我学会了很多与孩子们沟通的方法，一个有良好情绪的人，容易让人接近，也有利于倾心交谈，老师只有过接触学生，多了解学生，多关心学生，以情感人，学生才能理解老师，信赖老师。

初中学生，他们感情细腻丰富，有羞涩，对教师既渴望又有较高的要求。因此，作为教师，在和学生交往中要做严师，刚要做益友，要让师生间的感情达到和谐、统一，做到配合默契。

男同学和女同学有不同，男同学一个篮球或者足球就可以玩的满头大汗，而女同学由于生理、心理的特点决定她们的运动特点。