朱桂君

摘 要：德育一直是教育工作的重点。儿童是祖国的未来，对儿童进行教育的质量如何，将直接决定着我国人文素质的发展状况。所以，在教学中教师应注重把德育教育渗透到学科的教学中，既要让学生学习到科学文化知识，又受到思想道德方面的教育，为将来成为德才兼备的优质人才奠定良好的基础。本文讲解了在数学教学中渗透德育教育的必要性和渗透的途径两个方面的内容，以求抛砖引玉。

关键词：数学;小学;德育

教书育人是教育工作者的两大重任。在教学中应将教书和育人有机结合起来，让它们互相促进。但受多年应试教育的影响，大多教师在教学中只注重学生的知识学习，着眼于学生分数的提高，却忽视德育。试想如果一个人没有道德和人格的支撑，又怎会为社会作出贡献？随着科技的发达，文化层次的提高，道德缺失的人反而会给社会带来更大的危害。所以教师应把德育渗透到各学科的教学中。

新课标指出：小学数学教育不仅要引导学生学习数学知识，还应引导学生进行自我反省，抓好德育教育。教师要结合学生的实际情况，调动所有可以利用的资源和环境，充分挖掘教材中的德育素材，加强对学生的德育教育。

一、德育教育是数学教学中必不可少的重要环节

一直以来，德育教育就是教育工作的重点。新课程的培养目标指导我们：要把学生培养为具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观，人生观，价值观;具有社会主义责任感，努力为人民服务的人。……