易颖

摘 要：我是一名初中历史教师，教学实践告诉我，历史离学生们的生活太遥远，有很多东西他们都无法理解。而传统的教学模式下，教师为了让学生理解历史知识，一堂课滔滔不绝的讲，学生听得昏昏欲睡，其课堂效果可想而知。为扭转初中历史教学的局面，培养初中生的综合素质，我在教学中尝试着将故事引入，收到了很好的效果。

关键词：初中;历史 ;故事

社会在发展，教学领域改革不断，以适应社会发展的需要。素质教育被推出，其强调课堂教学要以学生为主体，培养学生的素质和能力。因而，想方设法调动初中生的历史学习兴趣，让学生主动参与到课堂教学中来，成为我努力实现的目标。

介于此，我以初中历史课堂为阵地，教学实践中结合学生特点不断探索，将历史故事融入课堂教学，以期收到好的课堂效果。

一、初中历史教学中，故事融入教学的作用

1.增长初中生智慧

著名哲学家培根曾说“历史使人智慧”，从这句话中我们足以看出历史在明智方面所起的重要作用。清华大学非常有名的葛兆光教授也曾说过这么一句话：“历史学家应该做到穿过历史的帷幕，让历史遗迹和历史文物重新复活，并重新想象历史，不应该只是对文献进行归纳、简单地陈列文物，那样只是档案，算不上是历史。”历史不但是人类以前的真实经历，还是我们祖先智慧的积淀。学习历史学生不仅可以感受到古人的智慧，还可以培养自己思考问题的能力，能够从历史中不断进行分析和总结，对自己以后的发展大有裨益，甚至可以受益终生。……