李霞

摘 要：初中化学是一门实验性极强的学科，对于实施素质教育具有得天独厚的优势。作为一名初中化学教师，我在教学实践中，将化学实验开足、开全。新的问题又显现出来，如：实验时间长、废弃物处理、环境污染等问题。于是，我在课堂教学中不断探索，终于找到了一举两得的方法，那就是引入微型实验。微型化学实验，不仅能够引发初中生对化学的学习兴趣，而且能够使初中生的多方面能力都有很大程度的提升。

关键词：微型;化学;实验;能力;初中

随着社会的发展，科技的进步，国家对人才的要求不断提高。教育教学领域就是为国家培养人才而服务的部门，因而，教学改革频仍，素质教育登上教学改革前沿。素质教育强调课堂教学中，要以学生为主体，教师为主导，充分调动学生的主观能动性，以培养学生的多方面素质和能力的发展。

介于此，我在课堂教学中不断探索，微型化学实验走进我的视线。它不仅可以起到大型试验的作用，而且解决了大型试验产生的不良影响。

一、引入微型化学实验，提高初中生的实验能力

初中化学教学离不开实验，培养学生实验能力是基本要务。在教学中引入微型化学实验，将增加学生动手操作的机会，有利于增强学生的实验能力。

1.自制微型化学实验箱

在教师的指导下学生自己动手加工制作一个微型化学实验箱，实验箱内的全套微型仪器都是利用医院或学生家庭中的废旧物品经简单加工做成。……