谷宏军

摘 要：在高中的数学教学中，教师们正在新课程标准的指引下进行课程教学改革。随着社会的高速发展，教育对教师的教学方法和教学模式都提出了较高的要求。数学教师在课堂教学过程中要注意学生能力的培养。在高中的数学教学中，应用题是教学的难点，教师在教学过程中要注重应用题的解题思路的教学。

关键词：培养;学生;应用题;解题;思路

在新课程标准的要求下，高中数学教师正在进行课堂教学改革。改革的目标是为了提高课堂教学效率和学生的能力。高中的数学知识对学生以后的发展有着重要的意义。应用题一向是高中数学的难点，教师在数学课堂教学时要注意培养学生解决应用题问题的能力。那么，怎样才能提高学生解决应用题问题的能力呢？学生的解题思路又该通过何种方式培养呢？本文主要做了如下论述。

高中数学应用题的解题思路有很多种，在实际教学中，教师要根据学生的接受能力进行优化选择。

一、利用导学案进行应用题解题思路的教学

数学导学案是数学教师设计的一套教学材料体系。导学案通常都包括“学习目标、预习导学、自主探究、自学检验、小结与反思、当堂反馈、拓展延伸、总结反思”等不同的部分。导学案教学方法在高中数学应用题教学中的广泛应用，能够帮助教师更好的发挥自身的指导作用，教师指导学生自主完成学案中的不同环节，学生在这一合作探究的过程中就能够实现对知识的“来龙去脉”清晰掌握。……