胡红娟

摘 要：在小学语文课堂中，往往会出现一些出乎意料的事，这些事虽然是意料之外的，但是只有准备充分，就是情理之中的。本文从笔者的教学实践出发来全面阐述将课堂意外变成教学生成的精彩策略，其主要内容包括：心中有书、全面预设教学环节;眼中有人、倾听不一样的声音;手中有法、引导学生研究课文。

关键词：小学语文;教学生成;教学魅力;策略

在小学语文的课堂上，我们往往被学生的意外问题而打断思路，这些意外问题虽然看似毫无理由，但是如果我们善于利用和把握就会演变成生动、精彩的教学资源。那么，怎样才能将课堂中的生成，变成有效的教学资源呢？接下来，笔者就从教学案例中一一说明。

一、心中有书、全面预设教学环节

要想把课堂教学变得精彩，要想使我们的课堂变得高效，最好的办法也是最实际的办法就是精心备课。只有教师精心备课，才能全面掌握教学动态，才能将课堂中的教学意外，变成精彩的课堂生成。其中精心备课包括三方面，一是备教材，二是备教法，三是备学生。备教材就是教师在上课之前查阅各种资料，自己先确定教学重点和难点，然后选择合适的教学方法逐一将其突破。备教法就是教师在上课之前选择合适的教学方法，进行文本内容的讲解。备学生就是在讲课之前，要了解学生的学习特点、学习进度、学习能力等。只有做到“知己知彼”才能做到“百战不殆”，所以说，要想将课堂意外转变为课堂资源就要心中有书、心中有学生。……