摘 要：游戏是中小学课堂教学中的一项重要内容，在体育课堂上合理运用游戏能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与感与积极性。在实际的中小学体育教学中，学生存在着不同程度的厌学心理，因此体育游戏的引入有着重要的实际意义。文中将对中小学体育课堂上对体育游戏的具体运用情况进行分析，并探究当前体育游戏教学中存在的问题，最后提出体育游戏在运用过程中应当遵循的基本原则。

关键词：中小学体育;体育游戏;运用效果

中小学生的身心发展都尚不成熟，他们很难意识到体育学习对身心健康的重要意义，加上体育课程内容缺乏灵活性与多样性，学生对体育教学会产生一定程度的排斥心理。体育教学的展开应当从学生的身心特点出发，体育游戏在课堂中的应用对教学效果的提升有着重要的意义与作用。

一、中小学体育教学中体育游戏的具体运用

首先是准备活动，为了使学生的肌肉、韧带以及身体各器官都能做好准备，避免学生出现肌肉拉伤等情况，在教学活动正式展开以前教师要指导学生做好准备活动，传统的准备活动包括慢跑、压腿等，形式与内容都单一，而将体育游戏引入后，准备活动均以游戏的形式进行，如抢凳子、听数抱团、传球接力等，使学生在愉快的游戏氛围中完成热身。

其次是技能教学，传统的教学中技能教学形式为讲解与练习相结合，单纯重复一个或几个动作，学……