王成智

摘 要：情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验。学生是学习的主体，学生的情感会成为影响学习的重要因素。教师要有机地运用情感的作用，有意识地进行情感交流。

关键词：情感;培养;积极;情感因素;物理教学;成功;师生关系

情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验，研究表明：情感因素是影响教学质量的一个重要因素。教师在教学中要注重发挥积极的情感因素，用丰富的情感促进学生的认知过程，增强学生学习物理的热情，激发学生学习的兴趣，使学生得到全面的发展。老师在教学中发挥着主导作用，而学生是学习的主体，师生的情感因素必然是影响课堂教学效果的重要因素。在过程中培养积极良好的情感可以改变学生的学习态度，促进其价值观的形成，提高人的生理和心理活动的能量，从而提高教学的效率和质量。

一、积极情感是学生学好物理知识的前提

根据我在教学中对学生的调查，物理成绩好的学生都是对物理很有兴趣的。兴趣是学习动机中最活跃的部分，它能使人积极主动、心情愉快、全神贯注地学习，不以学习为负担，而以学习为享受，所以人们在浓厚的兴趣下所获得的知识掌握得更好，正如爱因斯坦所说："对于一切来说，只有热爱才是最好的老师，我国古代大教育家孔子也认为，知之者，不如好之者，好之者不如乐之者"，其理亦源于此。

二、培养教师积极的教学情态