熊宣政

摘 要：将信息技术引入小学《品德与社会》教学，有利于提高课堂教学质量和效率。教师要勇于探索，善于总结，精心设计，巧妙运用信息技术来整合《品德与社会》课教学，切实提高教学实效，为教育改革与发展做出新的努力和更大贡献。

关键词：信息技术;课程整合;教学例谈;应用模式

将信息技术引入小学《品德与社会》教学，实现现代品德教育与先进教学手段的最佳整合，把课本上无声的文字内容转化为生动可感的多媒体声像情境，化虚为实，化难为易，可以为学生提供更好的学习方式，有利于调动学生积极性，有利于学生形成自主学习的习惯，有利于优化课堂教学结构，也有利于提高课堂教学质量和效率。

1运用信息技术，激发学习兴趣，培养正确情感，调动学习积极性

现代信息技术将文字、声音、图片、动画、视频等集于一体，极为直观、形象、生动，非常适合用于课堂教学，从导入新课开始，就可以抓住学生注意力，激发浓厚兴趣，迅速调动学习积极性。

如教学《多彩的生命构成了缤纷的世界》这一框时，我首先播放了动物在野外自由生活的画面，唤起学生的注意，在课堂气氛浓郁时，播放各种动物为大自然增添美丽色彩和无限生机的图片，以及为人类带来多种益处的影像片断。学生们兴趣高涨，爱惜之情油然而生，从心底里认同动物是人类的朋友，珍稀动物是全人类的共同财富，从而增进了人类要共同保护动物的情感体验。……