廖仕权

摘 要：传统的“满堂灌”的教学模式下，教师把自己当作传授知识的机器，还讲得津津有味，而学生被迫成为接受知识的容器，学习兴趣缺缺，课堂效果可想而知。然而，无论何时，课堂教学效果都是一线教师不懈努力的方向。因而，更新教学模式，构建高效初中英语课堂，成为当务之急。

关键词：高效;初中;英语

伴随着社会的发展，素质教育登上教学改革的前沿。于是，以学生为主体的课堂，取代了以教师为主体的灌输式教学模式。因而，一线教师应该采取措施，构建起高效的初中英语课堂，进而达到提升初中生素质和能力的目的。

介于此，我在教学实践中不断探索，逐步构建起高效的初中英语课堂。现将些许经验分享给大家，希望各位同仁多提宝贵意见。

一、作为初中英语教师

1.情境教学

创设生动形象的情境，既能够活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，锻炼学生的语言能力，也可以培养学生的思维能力和想象能力。情境教学就是要求教师将教学目标化为一个学生容易接受的情境，让学生身临其境，有直观的形象可以把握，有浓厚的情绪气氛可以感受，让学生先感受、后表达。情境是人、事、物及其相关的综合体，情主要指人及其行为和心理;境则强调客观外界构成的自然性。因此，在初中英语教学中，可以应用多媒体、录像、投影、实物、图片等多种教学手段，创设特定的教学情境，充分调动学生的感官，让他们积极投入到课堂教学活动之中。……