曹玉梅

摘 要：作文教学是小学语文教学中重要的组成部分。但作文一直被认为是教学的难点，学生在作文时感到无话可说，缺乏写作的激情;教师在引导过程中费力不少，但收效甚微。随着科学技术迅猛发展，多媒体技术在教学中得到广泛应用。我觉得在作文教学中，也应该引用多媒体技术，为作文教学注入新的活力。本文浅谈了几点自己的看法，和大家交流。

关键词：多媒体;作文;小学

作文教学是语文教学中的难点，这是广大小学语文教师心目中不争的事实。但它又是语文教学的重要组成部分，在考试中所占的分值比例也较大，所以作文也是语文教学的重点。但在作文教学中，学生常常感到无话可说，不知从何处起笔，只能被教师的指导牵着走，处于被动状态，写出的作文空话连篇，毫无新意。教师在指导时，费力不少，收效甚微。造成作文教学高耗低效的局面。

随着科技的发展，多媒体技术在教学中的应用越来越广泛，它具有其它手段所无法替代的优势。在作文教学中，教师也应充分利用好多媒体，用它丰富的表现力，给学生提供形象材料，调动学生的多种感官参与活动，利用它创设情境，拓宽题材和写作思路，从而促进学生写作能力的提高。

一、为小学生提供丰富形象的材料

1.通过课件，为学生积累素材

“生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。”我们要转变观念，把课内与课外有机地结合在一起。……