王素香

摘 要：随着经济的快速发展，国际间的联系日益密切，英语作为国际通用语言，越来越被人们重视。但是，在广大农村，英语教学现状并不容乐观，英语作业问题是一直困扰师生的直接问题。学生不愿做英语作业，教师教学实施受阻，教学效果难于保障。提高农村小学英语作业的有效性成为当务之急。

关键词：农村;小学;英语;作业;有效性

受到环境与认识的影响，在农村小学，小学生学习英语的条件极为有限。小学生平时生活中接触到英语的机会只有在英语课堂上，家长大多数也对英语已经忘得差不多了，英语学习氛围十分匮乏。更重要的是家长与学生对英语这一门学科不够重视，很多家长由于不重视英语而对学生的英语作业放任自流。因此，学生的作业在无人监督帮助的情况下成为了学生的负担，也失去了作业的根本作用。如何发挥英语作业的有效性，成为我要探究的问题。

一、对英语作业现状的思考

这是一些真实的留作业情景：

师：今天新学了三个英语字母，每个字母抄5排。

生：（一脸苦恼，小生嘀咕）又是抄写，已经那么多语文、数学作业了，这些都做不完，再加上英语，晚上又不知道要到几点了。

师：听录音读P15～P20三遍

生：有的暗暗窃喜，终于不用抄了;有的直抱怨，我都已经会读了，还要听读三遍。

师：把今天学到的对话，故事绘声绘色地演一遍给爸爸妈妈听。

生：爸爸妈妈很晚才回家，怎么听啊;他们又不懂英语的，怎么指导我啊……