周玄

摘 要：英语产生根源不同于中文，具有自身的地域特色、生活背景、社会背景，所以，在词汇上难免有完全不同的，甚至是完全没有的词汇存在，在中文与英文翻译时常常会遇到这样的情况。分析空缺现象产生的原因，出现空缺现象时如何处理这些问题是学生必然要面对的。尤其是高中学生，他们所学习的英语知识更加专业化、实用化，所以，高中英语教师一定要教会学生这一方面的知识处理方法。

关键词：正确认识;中英文;词汇;空缺现象

英语是一种不同于本土的外来语言文化，其中包含着许多不同于本土文化的事物词汇与文化习惯词汇、语句等等。而我们本土也有很多区别于外来文化的本土文化特色的词汇与语句等等，学生在学习过程中常常会遇到出现词汇空缺的问题，那么当出现了中英文词汇空缺现象时该怎样正确处理呢？这就是本文主要阐述的问题。

一、产生根源

1.生活背景不同

语言与文字的产生其实就是文化与生活背景的直接反映，英语与中文间有完全不同的文化与生活背景，那么有差异性是必然的。如：当一个民族的某些表示特有的事物的词语在另一个民族的语言中没有相对应的概念时，就会产生词汇空缺。中国有几千年的文化历史，汉语历史悠久，词汇十分丰富，表达力强而有力，许多词在其他的语言中都找不出对应词。如汉民族特有的“炕”“旗袍”“豆腐”“水饺”。表示时间的“阴历”和表示自然现象的二十四“节气”在英语中也是没有的。……