课堂教学是推进学校新课程改革的主要阵地，学生的课堂表现对于课堂教学的成败起着重要的作用，但是许多学生在课堂上违反课堂纪律，干扰课堂秩序，影响教学效果。近年来中等职业学校生源数量减少且质量有所下降，学生综合素质的下降，表现为学生的课堂行为问题严重等。职业教育基础学科教师大多数存在一个困扰，到底做什么才能改善学生的课堂表现？如何使得课堂更有效率，氛围更加活跃呢？结合教学实践经验和理论学习，笔者提出几点行之有效的方法。

一、改善教师精神面貌

（一）热情地与学生打招呼

这一点看起来是最简单也最不起眼的教师行为，有着十分神奇的作用。如果教师能够每一次上课前都以亲切温和的态度对待学生，学生会有种被需要和受欢迎的感觉，学生一般不会在他感觉被需要和有价值的课堂上有不好的表现，课堂上的纪律问题会大大减少。当然，教师在生活中和工作中难免也会带有个人的负面情绪，往往带着负面情绪的课堂会收到加倍的负面反馈，因为我们的学生极其敏感并缺乏自信，所以，即使今天教师不太愉快，你越去“假装”微笑，你自己会感受到一种快乐，问候变得更加真诚，师生互动愉悦，用这样的方式来问候学生，以愉快的心情来开始和结束每益添的课程，教师会变得更受欢迎，学生的课堂表现会有一个好的起点。

（二）弱化敌对情绪

我们的学生难免有行为鲁莽、态度冷漠或者缺乏动力的时候，教师在面对这种情况的时候，一句“你还好吗？……