央宗

摘 要：语文阅读教学作为小学语文教学体系的一个重要组成，其教学质量关系着学生语文素养和综合素质能力，特别是在西藏民族地区。提升西藏民族地区汉语教学质量与水平，不但关系到西藏地区学生自身发展，而且对于维持西藏地区民族地区稳定具有重要作用。本文在介绍当前西藏民族地区小学语文阅读教学现状的基础上，就如何提升西藏民族地区小学语文阅读教学质量提出了相应的建议。

关键词：西藏民族地区;小学阅读;教学质量;措施

我国是一个多民族国家，各民族都拥有自己的语言和文字，特别是在西藏地区，藏语作为西藏民族地区的传统语言，在西藏地区影响根深蒂固。汉语作为我国主流语言，在西藏地区开展汉语的教学与交流，不但可以促进藏族人民科学文化知识的丰富性，而且对于民族团结和藏族地区持续、健康、稳定发展具有显著意义。在汉语教学中，以小学阶段语文阅读教学最为重要，提升西藏民族地区小学语文阅读教学质量至关重要。

一、当前西藏民族地区小学语文阅读教学现状

笔者注重从西藏民族地区的语文学习环境、学生情况、教师情况以及教材情况四方面对小学阅读教学现状进行了分析，具体有：

（1）在西藏民族地区的语文学习环境方面，主要包括家庭环境、学校环境和社会环境三方面。其中，在家庭环境影响中，主要受学生家长学历水平普遍偏低，对汉语语言理解能……