韦校勇

《语文课程标准》指出："写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方法，是认识世界，认识自我，创造性表述的过程.写作往往能综合体现一个人的语文素养."春秋时期的大教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”常言道“兴趣是最好的老师”，兴趣可以带领学生走向作文成功之路，提升语文素养。

一、范文——榜样的力量

古希腊哲学家亚里斯多德说：“人从儿童时就有模仿的天性，他们因模仿而获得了最初的知识，模仿就是学习。”儿童的一切学习最初都是从模仿开始的。因此，根据人类的这一心理特点，在写作时，适当的提供一些范文，让学生从中学到丰富的语言和写作知识，对提高学生的作文质量甚有帮助。

仿写是一种学习方法，一种主体的再创造，它在客观上能够促使学生扩大阅读知识面，有效激励学生在不断地对比、借鉴中吸取养分，触发灵感，完成“积累—消化—模仿—提高”的知识技能转化过程。它有利于知识积累、思想认识、语言表达以及审美取向的全面提高。

仿写的方法主要有：仿句式、仿段式、仿片式以及在范文的基础上进行继承与创新，在以范文提高写作能力的具体途经中，笔者将结合实例对以上方法进行阐述。

二、培养兴趣，激发写作欲望

柏拉图说：“兴趣是最好的老师。”中学阶断的习作教学，更注重学生写作兴趣和信心的培养.赞可夫说：“只有在学生的情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想，感情和词语。……