陈秀平

〔关键词〕NLP；理解层次；教学工作

华人NLP大师李中莹说过，NLP理解层次可以应用在任何领域。那么什么是理解层次呢？我们的脑有六个不同层次去处理事情及问题，称为理解层次。李中莹老师在《重塑心灵》中阐述的NLP理解层次如下：

精神：自己与整个世界其他系统的关系。（人生的意义）

身份：自己以什么身份去实现人生的意义。（我是谁，我要怎样度过这一生）

信念：配合身份，应该有什么样的信念和价值观。（应该怎么做、什么重要或者为什么做、有什么意义）

能力：我可以有哪些不同的选择？我已掌握、尚未掌握哪些能力？ （如何做、会不会做）

行为：在环境中我们做的过程。（做什么，有没有做）

环境：外界的条件和障碍。（时间、地点、人以及其他事物）

在这六个层次里面，“身份”层次直接决定下面的“信念”“能力”“行为”“环境”四个层次。人一般都会做出与身份相称的行为，形成与身份相称的信念，拥有与身份相称的能力，创造与身份相称的环境。下面将分享自己利用理解层次做的练习，在练习中看到“身份”的重要性。

一、在教师、家长、学生身上运用理解层次

案例1：原来

我是个值得信赖的人

某男教师，学校中层管理人员。因常常听到老师们的抱怨、看到老师们管理学生的方法简单粗暴，他不愿到办公室去办公，觉得工作起来很没有意思。

我邀请他具体讲一个例子。“有一天我在窗外看着那个年轻的班主任拿书拍打一个女生的头，她看起来是那么的歇斯底里。”他还回想……