温济青

摘 要：“德智体美劳”全面发展是素质教育的基本要求，其中“德”是被放在第一位的。古人云“做人要以德为先”，一个人的思想政治水平对于自身的学习发展有着深远的影响意义。特别是在高中阶段，正处于学生人生观、世界观、价值观的养成阶段，同时也处于高考的关键时期，思想政治作为一项人文学科，教学中教师要采取有效的教学引导策略，才能不断提升学生的学习认知，最终实现他们理论知识与实践技能的全面发展。

关键词：思想品德；有效性；策略

一、引导学生自行研读

课文是学生思想品德知识学习的主要载体，现行的思想政治课本分别从经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学等角度引导学生进行知识的学习，对学生进行思想道德教育的同时对于学生的情感认知能力也有极大的促进价值。俗话说：“书读百遍，其义自见。”教学中，教师就要引导学生善于进行自主研读，让学生能够先行对于课文内容有一个大致的了解，对于不理解、不清晰的地方进行标注，之后再进行相关的授课，学生就能够有目的、有方向地去听课，这样就比简单的授课好得多。例如，在教学《影响价格的因素》时，教师就可以引导学生先去通读课文，让他们能够找出影响价格的相关因素，对于不理解的内容要进行标记，之后逐个进行解决。在这个过程中，学生能够认识到供求影响价格、价值决定价格，但是对于怎么判断事物的价值存在不少问题，例如不少学生就会提出：古董其实就没有遵循价值规律，例如自己从鉴宝节目上看到清朝时期的大件玉器还不如唐宋时期的名画值钱，这是为什么呢？……