刘婕

摘 要：在高中旅游地理教学过程中，教师要加入学生身边的乡土地理材料，提高学生学习兴趣，增强学生分析问题、解决问题的能力，树立正确的可持续发展观念。

关键词：乡土地理；高中旅游地理；地理教学

旅游与地理联系紧密，是地理学科系统中的重要分支，在高中阶段也是高考的必考内容。旅游地理作为高中的选修课程在全国范围内都受到较大的重视。高中阶段开设旅游地理课程体现了地理的时代性和实用性的特征，也有助于激发学生对地理课程学习的兴趣，提高地理审美情趣，增强对资源、环境的保护意识，树立关心和爱护环境的责任感。在旅游地理的教学理念中，笔者认为要让学生对旅游地理知识进行有效的学习与探究，首先就要让地理融入学生的生活环境中，让学生利用自身的生活经验学习，

对旅游地理学科产生浓厚的学习兴趣，发挥其主动性。虽然高中学生的认知能力、生活范围有限，但是对自己家乡的情况最为了解，作为教师，应充分发挥本地地理教学资源的优势，将乡土地理素材渗透在教学中，使高中旅游地理教学更加贴近现实生活，激发学生学习的兴趣。因此，在旅游地理教学中广泛应用乡土地理素材，将其以活动探究等形式渗透在课堂教学之中是非常有必要的。

一、利用乡土地理加强与学生之间的生活联系，使其认识家乡的地理环境，收集整理家乡的旅游资源，加快感性认识上升为理性认识的过程