孟勇

摘 要：在全国大力开展素质教育的同时，中学政治课的教学模式也面临着改革，传统的教学模式由于存在一定的缺点，因此必须对这些缺点进行改进，从而探讨出一种中学政治课教学流程优化模式。主要分析了传统的政治教学模式中讲解接受式、自学辅导式、目标导控式三者的优缺点，从而形成一种新型的、流程优化的中学政治课教学模式，从而提升学生的政治学习能力，增强中学政治课的教学质量。

关键词：中学政治课；教学流程；教学质量

随着知识经济时代的不断发展，国家大力开展素质教育。在中学的教育课程中，思想政治教育是素质教育的灵魂，政治课则是进行思想政治教育的重要手段。因此在推行中学生的素质教育过程中，必须对中学政治课教学流程的模式加以探讨，针对传统的教学模式中存在的一系列不足予以适当优化，从而更好地进行中学政治课课程教学。

一、传统的教学模式

1.讲解接受式

教师讲解、学生接受的模式主要指教师通过对知识的讲解，将具有一定系统性和逻辑性的政治知识以最简约的形式传递给学生，学生以最少的时间接受大量的知识点，获得扎实的政治学基础，并发挥自己的听觉功能，锻炼自己的注意力和思考能力等。然而这种方式也存在一定的缺点，教师占主导作用，学生只是被动地去接受，缺乏积极主动地参与政治学习的热情，教师缺乏与学生的沟通，不了解学生对相关政治重难点知识的理解程度，从而在教学中采取相应的针对措施。……