刘玉

摘 要：在初中英语教学过程中，课堂提问是非常重要的教学手段和方法。因此，作为英语教师，要结合英语教学特点，根据教材内容，创设合理的教学情境，掌握合理的学习技巧，在课堂上进行有针对性的提问，从而有效地调动学生的积极性，培养他们的创造性思维。针对初中英语教学课堂的提问技巧展开论述。

关键词：提问技巧；个性差异；合理评价

课堂提问是进行英语教学最为常用和最为有效的教学方法，教师根据教材内容，针对不同学生进行不同形式的提问，能调动课堂气氛，激发学生进行积极主动的思考，增强师生之间的互动，优化英语课堂效果。但是，在实际教学过程中，有的教师提问方式不合理，导致课堂提问的效果不明显，没有充分调动起学生课堂参与的积极性，降低英语教学质量。因此，本文首先分析初中英语课堂提问过程存在的偏差，接着结合教学的实际情况，提出相应的解决对策，帮助初中英语教师掌握课堂提问的技巧。

一、初中英语课堂提问过程中存在的偏差

提问是采用启发式教学的重要手段，对英语教学效果产生极为重要的影响，但是受到传统教学提问模式的影响，当前初中英语提问存在一定的偏差。

1.提问理念存在偏差

在课堂上，每一分钟都十分宝贵，作为教师要提高提问的针对性和有效性。但是在实际教学过程中，有的教师在提问理念上存在偏差，习惯以自己为主导，学生就要在下面……