摘 要：从古至今，谈及写作，都强调多读多写。古有诗句：“读书破万卷，下笔如有神。”今有口诀：“厚积言有物，多练笔生花。”实践证明，这是行之有效的方法。但是，强调“多”，必然要占用大量的时间，在事事讲究效率的今天，即便不说是时间上的浪费，但起码无法满足学生尽快提高作文水平的需要。其实，“多读多写”只是练习写作的途径之一，此外，还有“巧读精练”这一途径，可以通过较少的时间来实现学生作文水平的提升，而最能节约时间的做法莫过于充分利用课堂的时间，在学习课文的时候进行作文教学。

关键词：写作素材；精彩片段；写作手法

一、积累写作素材

积累写作素材的方法有很多，充分利用教材不失为一个简捷的办法。比如，在冯骥才的《日历》一文中，有着精彩的议论：“明天会是怎么样呢？当然，多半还要看你自己的。你快乐它就是快乐的一天，你无聊它就是无聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天；如果你静下心来就会发现，你不能改变昨天，但你可以决定明天。有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活，是不是？”这些可以让学生摘录下来，熟读深思，取其意而略其形，当学生再遇到以“惜时”为主题的作文时，稍作变动就可以用在作文中，学生张×综合了这些积累，在作文中写道：“过去的一去不复返了，我们无力回天，未来的还很遥远，我们鞭长莫及，唯有把握住了现在，可以让昨天得到弥补，让未来获得充实。在时间的长河中，我们看起来很被动，被时间所裹挟，其实，只要换个角度看，我们也可以做时间的主人。……