谢崇活

摘 要：初中阶段是学生价值观、人生观逐渐形成的关键阶段，要做好在思想道德方面的教育和培养，不断提升学生的思想境界以及树立健康、积极向上的人生价值观。随着当前我国新课改的不断深入实践，教学方式和教学思想也逐步得到了改善，但对学困生的德育管理还存在一些值得深思的问题。对初中学困生德育问题进行较为深入的探讨和分析。

关键词：初中阶段；学困生；德育；反思

初中学困生的德育工作也是随着社会发展和教育改革的进程在不断更新变化，我国对初中学困生的思想道德素质的教育也在逐步从理论到实践转变，并根据个体差异有针对性地进行教育和引导。本文是关于初中学困生德育问题的几点反思。

一、当前对初中学困生进行德育的必要性

1.当下的家庭教育观念逐步功利化

在社会不断发展的这个过程中，人与人之间的竞争也开始越来越突出，尤其是学生的升学竞争和就业压力，使家长不得不把所有的精力都放在孩子的学业上，与孩子相关的生活内容都离不开如何提高学习成绩和培养更丰富的兴趣爱好，这在潜移默化中忽略了对孩子思想和情绪上的关注和培养，使孩子对善良、诚信、自信、爱都没有深刻认识。所以，在初中阶段学校有必要对学生的品德、思想、情绪和价值观等进行培养，并根据需要必须对思想政治教学和学校的德育工作进行改革。

2.人们的思想观念和意识的多元化趋向