宫胜亮

摘 要：环境教育随着我国环保整治力度和社会的环境关注度的增强逐渐被人们重视起来，高中作为环境教育的重要实施阶段，做好环境教育在各个学科中的应用显得更为紧迫。通过介绍环境教育的含义和环境教育的特点，总结了环境教育的意义，进而提出了环境教育在高中物理课程中的应用思路，为进一步落实环境教育贡献力量。

关键词：高中物理；环境教育；重视度；物理实践

一、环境教育的含义与特点

环境教育是通过加强对人们现代理论知识的灌输，使得人们能够形成保护环境的意识，掌握基本的环境保护能力，养成爱护环境的习惯，在日常的生活和工作中践行环保意识，使得人、社会、自然和谐发展。

环境教育由于其自身的特殊性，有别于其他的学科教育，具

体来讲包含以下两个特点：穿插融合性和实践性。鉴于这样的特点，2003年教育部颁发的环境教育大纲中这样写道：一到六年级

培养自然环境的意识，七到九年级侧重于社会环境意识的培养，

而十到十二年级则是实践能力的培养。穿插融合性主要是环境教育的教育内容与各个学科的穿插融合点比较多，不仅仅局限于自然学科，人文学科中也有所涉及。实践性则是指环境教育不仅要加强理论方面的教育，实践动手能力也是重要方面，环境教育的学习更重要的是环境意识和环境习惯的培养，因此，动手实践能力也是环境教育重要的一个特点。

二……