关灵

摘 要：新课改的实施，新教材的使用彻底扬弃了传统教材说理型、灌输型的方式。由一节课简述新课改对思想品德课的推进作用。

关键词：新课改；思想品德课；推进作用

新课改的实施，新教材的使用彻底扬弃了传统教学说理型、灌输型的方式。下面，由一节课简述新课改对思想品德课的推进作用。

七年级思想品德上册第六课《做情绪的主人》中，有一个知识点：介绍情绪的作用。在传统教学中，教师多采用的方法是由自己得出结论，通过灌输知识的方式让学生死记硬背就行了。这种教法只能让学生单纯接受知识，扼杀了学生的创造力、想象力，使学生学到的只是过于程式化，学习成为学生的负担，学生丧失了学习的积极性，成为被动学习的主体。

新教材的使用彻底改变了这种局面，同样是情绪的作用，教材内容、教法却完全不同。教材首先以图画的形式，逼真、直观、形象地再现了两位学生面对一场乒乓球比赛时的情绪表现，提出问题，让学生依据这两位同学的情绪表现，讨论：情绪对人的行为和生活有什么影响？因为教材给出的画面能形象、直观地反应情绪的作用，学生积极讨论，主动参与到教学中，得出结论：情绪有两大作用，一是积极作用，让自信、有勇气、乐观的同学在比赛中发挥了正常水平，获得胜利，这说明积极的情绪能让我们精神焕发、干劲倍增，发挥正常水平；二是消极作用，它让自卑、胆怯、悲观的同学在比赛中发挥失常，最终以失败告终，这说明，消极的情绪抑制人的活动能力，不利于个人水平的发挥。……