赵炎

初中阶段的学生正处在身体的迅速成长和心理特征趋于成熟的重要阶段，这个阶段对学生今后的成长、成才、成为什么样的人都具有十分重要的作用，也是正确的世界观、人生观、价值观形成的重要阶段。作为学生思想品德教育主渠道的思想品德课程就有其凸显的作用，它在学生思想品德的发展上，能够进行有效帮助和正确指导，成为学生自己想要发展的人才；成为家长期盼的人才；成为符合社会主义发展所需要的人才。要想让学生成为我们理想的优秀人才，教师就要树立新型的教师观，树立为学生服务的全新教育理念，尝试新的教学手段与方法。

一、注重学生参与——“去读”

初中思想品德教材的编写非常生动有趣，并且图文并茂，学生非常愿意阅读，教学内容和学生生活实际的联系又比较密切，学生对教材内容既熟悉、又爱读，有时学生会像看故事或小说一样，去认真地、有滋有味地阅读教材，特别对实例、观点等，有时会自发地进行讨论或辩论，有时会争得面红耳赤。因此，教师在传授知识时就要放开手脚，建立一个学生高效参与的开放的课堂。给予学生阅读的时间，让学生有充足的时间去阅读教材，去实践而不是等教师告诉，去亲自感知而不是等他人讲解。学生第一时间感知教学内容，思想就会有触动、有惊喜、有惊讶、有震撼。教师不要不相信学生的学习能力，不要独占课堂，不要一讲到底，要对学生有信心，去鼓励学生自主学习，大胆地让学生去读书，学讲结合地学习的实效性会远远高于教师的讲解。……