李明

摘 要：研究性学习要求教师的教学应始终围绕学生的学习，引导、启发学生开展研究活动、探索知识。因此，教师不仅要使学生掌握教学大纲规定的基础知识和基本技能，更要教给学生独立探究、学习知识的方法。

关键词：经纬网；制定；判断

一、比较的方法

比较是根据一定标准，找出事物的相同点和不同点。例如，将欧洲和非洲的大陆轮廓进行比较，能清晰地看到两洲大陆轮廓图形都似三角形，但不同的是前者为东部较宽，向西逐渐收缩的三角形，后者则是北部较宽，向南逐渐收缩的倒三角。再作比较又可发现，前者轮廓线很破碎，弯曲很多，而后者轮廓线则比较平直。经过如此比较之后，学生能比较全面地获得欧洲和非洲的轮廓特征，将两者清晰地区别开来，进而也能在各大洲的轮廓图中将欧非两大洲识别出来。

二、综合的方法

综合是将纷繁复杂的地理现象、地理问题、地理知识整理、筛选成有条理的知识条目。例如，学习“河流的水文特征”，可以从河流的流量、汛期、含沙量和冰期四方面概括综合。这种按照地理要素内在结构来建立的体系，能使复杂的知识得到全面、有条理的归纳，也能使繁琐的知识得到简化和结构化。

再如地球任何一个地区，不论其范围大小，由于地理位置和地形、气候等条件的不同，都有不同于其他地区的特征，并且在影响区域特征形成的各个要素中有主次之分。所以在分析归纳地理知识时，应突出某地区的地理特征。……