赵孟孟

摘 要：高中地理地图教学工作主要以如何培养学生的自主学习能力，并充分挖掘学生的学习潜能作为最根本的教学切入点。在高中阶段地理学科的教学工作中，教师要培养学生在知识学习中能积极主动地思考，尤其是针对地图教学板块，更要引导学生通过灵活多变的思维学习方式来掌握地理知识。主要对高中阶段地图教学工作中如何培养学生的读图分析能力进行较为深入的分析。

关键词：高中阶段；地理地图；绘图能力；分析能力

地理学科的知识学习中最为关键和核心的学习要点是对地图的学习，及通过认识地图、学习地图以及了解分析地图，将其很好地运用。如何通过地图来转换地理文字内容中的信息，尤其是大部分的地理知识都涉及参考地图，以及如何通过地图知识的教学提高学生各方面的能力素质，是本文探讨的重点。

一、高中地理地图教学现状

1.缺乏对学生读图能力培养的重视

地理学科的学习中，只有培养学生的读图能力，才能有效培养学生对地理这门学科的掌握能力，同时学生在读图的过程中能够有效地把自己的思维认识能力、地理基础知识掌握程度以及个人对知识的接受能力整合统一起来，从而形成自己的知识能力。但在实际的地理教学中，教师却忽略了这一点，只是将教学任务和教学目标传输给学生，让学生通过地图获取相应的表层地理理论知识，并没有切实让学生懂得地图与地理知识之间的关联性和两者之间的深层次知识衔接。……