王皎宇

摘 要：随着国家的大力推广，计算机多媒体作为一种主流教学手段在初中历史课堂上得到了广泛应用，增强了课堂的趣味性，开拓了学生的眼界，使绝大部分教师和学生乐此不疲。然而，对于多媒体技术的应用同样也存在一些误区。以多媒体技术在初中历史课堂上的应用为例，谈谈对多媒体技术应用的看法。

关键词：多媒体技术；教授课；复习课；讲评课

一、多媒体技术的定义

多媒体技术是指通过计算机对文字、数据、图形、图像、动画、声音等多种媒体信息进行综合处理和管理，使用户可以通过多种感官与计算机进行实时信息交互的技术，又称为计算机多媒体技术。只要我们将这些要素用计算机按照教学内容的安排进行适当合理的整合，给听课者呈现出一种良好的视听感受，在课堂上就可以不知不觉地将更加丰富的内容传递给学生，并且也会收到学生比较好的反馈。

二、多媒体技术在初中历史课堂中的应用模式

初中阶段对一个学生是非常重要的，此时，每一个学生对于新知识、新世界的渴求都非常的强烈，然而由于知识积累的局限，容易出现偏颇的看法和见解。因此，多媒体技术的应用无疑给初中历史教学打开了方便之门，大量的图片、史料、视频、音频，既满足了学生强烈的好奇心和求知欲，也使课堂气氛更加轻松活跃。在这里，我主要谈一下多媒体技术在初中历史课堂上的应用模式，以

资同仁参考。

1.新授课