韦春光

摘 要：近年来，信息技术已成为中学重点开设的教育课程。通过信息教学培训，旨在丰富学生的信息知识，并具备搜集、处理以及应用信息的能力。但教师在信息教学中，过于重视学生的信息理论知识，缺乏对学生创造力的培养，导致学生难以将所学的信息技术知识用于实践生活中，这也失去了信息技术教育的开展意义。因此，对信息技术教学培养学生创造力的方法进行阐述，使信息教育能够达到学以致用的效果。

关键词：信息技术；中学课程；创新能力

信息技术教学是一门注重学生实践能力的课程，它要求学生将信息技术用于解决实际问题。在信息教学中，不仅要增长学生的信息理论知识，还要增强学生的创新意识，让学生对现有的信息技术进行创新，并用于处理实际问题，达到学以致用的教学效果。对此，本文创新培养内容进行分析，结合信息技术教学的开展现状，将创新意识、创新思维以及创新能力作为切入点，并从教学方式、教学活动以及学科联系三方面提出创新培养的有效措施，以

提高学生对信息技术的创新能力。

一、培养内容

1.激发创新意识

创新教育的首要工作就是激发学生对信息技术的创新意识，引导学生对信息产品以及信息技术加以了解，勇于发现信息产品的独特之处，善于探索信息技术的核心之处。创新通常来源于灵感，灵感的产生普遍需要扎实的理论知识作为基础，而信息技术又是一项不断创新的技术，这就要求教师在提高学生信息理论的基础上激发学生对信息技术的创新意识。……