陈显义

摘 要：历史课程的改革在新课标提出之后一直在不断推进，随着教师对课程标准、教材、课堂模式、课堂活动等内容的热烈讨论，逐渐收获一些成效之后，也应该开始关注教学队伍成员各方面素质是否能够满足现有的教学需求。对中学历史教师如何通过提升自身素质来提升课堂教学的问题加以探讨。

关键词：综合素质；重要角色；课堂教学

一、初中历史教师综合素质现状

随着国家九年义务教育制度的普及，我们对义务教育阶段的师资力量进行了扩充。教师队伍不再单纯地由专业师范生构成，一些未受过专业师范教育的，较为优秀的人才也被纳入我们的教师队伍当中。那么具体对初中教师来说又是怎样的情况呢？我们应该结合一名合格的教师需要具备哪些综合素质来具体分析。

1.要具备良好的文化素质，包括精湛的学科专业知识、文化知识和教学理论知识。随着教师资格证的考核改革，教师的学历筛选更加严格。必须具备大学本科以上学历的人才能参加考核。而且对专业课、教学理论等内容都会进行严格的检测。目前能站上讲台的老师，都已经是能通过考核的较为优秀的教育人才。

2.教学研究能力。“做一行、爱一行、专一行、钻一行”是雷锋同志的名言，我认为放在我们教师的行业非常适用。我们不仅要对工作有热情，还要具备做好这份工作的能力。教育事业肩负着孩子和国家的未来，是一份严肃重要的工作，需要老师具备钻研精神，深入了解自己的学科，从而更好地为工作所用、为学生服务。……