陈姝颖

摘 要：语文新课标要求学生具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。阅读是语文教学中的重要环节，阅读教学影响写作教学，当一个学生有了较高的阅读水平就会有较高的分析能力和阅读能力。

關键词：初中教育；语文教学；阅读方法；方法探究

阅读是语文教学中的重要环节，阅读教学影响写作教学，当一个学生有了较高的阅读水平就会有较高的分析能力和阅读能力，他们的阅历就会非常广，积淀的文学基础就会深厚，功底就会雄厚，自然写作水平也就会很高。语文新课标要求，学生具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界，能借助工具书阅读浅易文言文。为此，我们要重视阅读教学，提高阅读水平。下面笔者就从几个方面谈一谈。

一、激发学生的阅读兴趣

“兴趣是最好的老师。”作为阅读教学更需要激发学生的阅读兴趣感，若是学生对阅读不感兴趣，他们就会不喜欢阅读，自然也不会积累语文知识，他们的阅读水平也就不会提高。所以，我们作为教师要激发学生的阅读兴趣，调动学生阅读的积极性、主动性，要引导学生对语文的喜欢，教师可以在学生面前展示自己的文采，让学生对你感到敬佩，你就可以追溯到缘由是喜欢阅读，这样学生就会相信你，积极地去阅读，当你讲读课文的时候他们也会认真地投入学习中，当然还需要教师提高教法，引用一下兴趣的导语、故事等。……