王俊

在中华民族灿烂悠久的历史长河中，积淀和形成了许多需要我们了解和弘扬的精神，在维护祖国统一上，“秦王扫六合”结束了春秋战国以来诸侯国长期割据征战的局面，将中国历史推到一个崭新的阶段；隋朝的统一，结束了南北对峙的分裂局面，呈现出了国家统一安定，人民负担较轻，经济繁荣发展的新景象，还有如郑成功收复台湾，汉武大帝外击匈奴，清代康熙帝保卫祖国边疆等，实属震撼人心。在促进民族团结，增进和谐相处和文化交流上，西汉的昭君出塞，唐朝的文成公主入藏，北魏孝文帝的改革，清代土尔扈特部的重返祖国等，真乃是人深怀崇敬之情。在勤劳聪智自强不息方面，我们华夏儿女创造了一个又一个叹为观止的人间奇迹，如，万里长城、都江堰的修建，以及“四大发明”等。在教学中，历史老师要向学生讲授这些能够反应中华民族精神的史实，引导他们了解这些民族精神，继承和发扬这些民族精神。

教学中，在让学生了解中华民族在创造物质财富对人类文明做出的卓越贡献的同时，还要让他们了解中华民族又创造了不朽的博大精深的传统文化，他们不但取得了科学、社会科学、文学艺术、科学技术等方面的伟大成就，而且孕育着无数在政治、思想、文学、科学、教育、军事方面的伟大人物，在他们身上蕴含着崇高的民族精神、民族气节和传统美德——公正无私、诚信务实、节俭自律、温良豁达等修身之道；敬业守则，公而忘私的奉献精神；……