刘绍妹

作为一名班主任老师，我一直追求着这样一种境界，在我的班级里，让每一名学生都能在明媚的阳光下追求真知、奉献爱心、实现自我、感受成功；我关爱着每个学生，尽可能让班级里的每一个孩子，都能以宽容的心态去对待他人的每一点进步，用欣赏的目光去关注他人的每一个闪光点，用喜悦的心情去赞许他人的每一份成功。具体做法如下：

一、以身作则，言传身教

以身作则，言传身教可谓是作为班主任首先要做到的。要想维持稳定的班级秩序，首先班主任要从自身做起，应为人师表，严于律己，要学生做到的，首先自己要做到。就像我要求学生保持好各自座位的卫生，随时发现随时捡拾，那当我发现地上有废纸片时我也弯下腰捡起来。请你相信，在学生看见我弯下腰的那一刻，他们也都弯下了腰在捡拾自己周边的垃圾。我想，这就是师德的力量。身教重于言教，榜样的力量是无穷的。

二、尊重和理解学生

作为一名班主任，如果能做到像一个真正的朋友一样，欣赏自己的学生，倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦，那么无疑他是一名优秀的班主任。有人可能会说如果这样，老师威信何在，怎么管理学生？其实老师的威信是建立在被尊重的基础上的，想要受到尊重首先应该尊重别人，即使他是你的学生。

三、赏识教育

人都是听觉动物，都喜欢赞美的语言，尤其是老师对学生的赞美。被赏识可以增强一个人的自尊心与自信心，同时也是成长与进步的动力。……