张梦国 黄芸荣

摘 要：阅读作为初中语文的重要组成部分，对于提高学生阅读能力和语言实践能力有着重要的意义，在新课标背景下，初中语文阅读教学需要注重学生人文知识的感受，以及加强学生的主体地位，但由于教师对于新课标的理解不够深入，导致在实际教学过程中出现了一些问题，就新课标背景下的初中语文阅读教学现状进行分析，并提出合理的建议。

关键词：新课标；初中语文；阅读教学

在新課标背景下，教师在教学过程中需要通过开展自主学习、合作学习等教学活动，来培养学生的独立阅读能力，让学生在阅读过程中，逐渐形成语感以及找到适合自己的阅读方式，能够自行鉴赏和理解文学作品，提升自己的文学素养，丰富自己的知识层面。

一、新课标背景下初中语文阅读教学现状

（一）学生阅读现状

1.学生学习动机与兴趣不高

处于初中阶段的学生对一些事物已经有了自己独特的理解，因此，这个阶段的学生学习兴趣和动机都是随着自己对事物的理解所变化的，目前初中阶段的学生主要有两种压力，一种来自于考试，一种来自于心理。多数学生学习动机和兴趣不高，主要原因在于学生学习时，感觉自己是被动地学习，而不是因为自己喜欢才学习的，即使是教师在新课程背景下已经对教学方式等进行了改善，学生仍然无法感受到阅读的魅力。

2.学生自我学习和阅读要求

对于初中生来说，能够阅读的书籍除了课本之外几乎没有，一方面原因是适合初中阶段学生阅读的书籍较少，另一方面是由于初中阶段的学生阅读能力较低，无法自主阅读。……