单丽

高中生写一篇800字的作文，在我们想来应该不费力就能完成，而实际作文课时，一小节45分钟交上的只有几个，90分钟后还有几个拖着交不上的。我们为他们考试写不完作文而焦虑着，而实际考试时一个学年段也不会有几个写不完的，原因是什么呢？

我想态度绝对是一个重要的原因，还有就是我们得需要反思了，韩军在全国不同地方多次做实验，任意普通初中生6分钟可写近300来字，13分钟可写580来字。为什么他们能写出，韩军的做法是营造轻松、愉快的情境，暂不考虑卷面、修改、查字典，只不停笔地写，题目是《周末我最快乐的一件事》，多数学生6分半钟写了300来字。当然，我们不可能遇到像此类的文题，但很显然，我们让他写的他没有自己的体悟。

高考作文所给的材料更倾向于议论这种文体，针对此展开了相应的训练，五段三分等涌现，学生积累素材，插入作文，拼凑出800字。开头结尾加三个事例一叙述结束，通篇也没有什么自己的东西，好在那几个“经典”的例子用得少了，苹果终于不落在牛顿头上了，瓦特的水也终于烧开了，但感动中国的人物扑面而来，一个考场30份卷遇到写同一材料的有12份，这个比例是不是太高了？

作文应是“我手写我心”，对一个问题或某种现象，谈你的看法，我们不是考查学生的记忆力，记住几个事例材料，而是能够准确表达你的所思所想。可以用素材，借助它们表达，但一定是有自己的体悟在里面，通篇轉述不可取，要明确这个只是辅助表达，而不是主体。……