王江

现代教育教学中，教师要落实新课标的相关要求，对教材要创造性地运用，加强生活与教学内容间的联系。还要做到尊重学生，让学生有不同看法，并发表自己独特的见解，让学生学会质疑并培养其主体意识。另外，还要让学生学会自主探究，并与他人交流合作，进一步培养学生的自学意识及探索精神。为此，我从以下几点谈谈数学教学的思考和体会。

一、创设问题情境

创设问题情境，让学生在对知识的经历中培养出好奇心，精于课堂情境的设计，课堂的导入还要生动有趣，培养学生的学习兴趣，发展学生学习的内动力。每堂课有个好的开头，可以将学生的好奇心与求知带进课堂。所以，新课程的导入还要结合初一新生好奇心强的心理特点，从学生的认知规律出发，对知识做好铺垫，并设置台阶和过渡，引起学生的注意，进而引发学生的学习兴趣。

有了兴趣，就会乐学，再辅之新颖、有趣的教学手段，在符合学生生理和心理特点的情况下，刺激学生各类感官，进一步激发学生的学习兴趣。

二、培养学生主动学习的能力

教学中，教师应把学生看作学习和发展的主体，发挥他们的主体意识及能动作用。教师在课堂上是主导者，要让学生产生主体意识，让他们学会自主探究，并在合作交流中真正理解和掌握数学思想及解题方法，在广泛的数学活动中吸取经验，并能够自我发展、愉快发展。在教学过程中，还要努力使不同层次的学生都有所发展。……