王淑云

“嘀铃铃……”随着上课铃声的响起，我走上了讲台。

师生互致问候之后我开始了今天的课前复习提问环节。

“哪位同学能告诉大家，如何才能自信？”

同学们立刻翻开教材，一双双闪亮的大眼睛在书中快速查找问题的答案，并将小手高高地举起，等待老师的提问。

“请皮皮同学回答”，只见一位坐在班级后排的小女生高兴地站起来，准确而有感情地回答了问题。“很好，皮皮很棒！请坐！”我及时对她加以表扬。

接着我又叫起了小贝，“小贝，如何才能磨砺自己坚强的意志？”一位长得十分清秀的小男生脆脆地答起了问题。“哦！不错，请坐！”鼓励小贝同学之后我又说：“有没有要对小贝同学的答案加以补充的？好，请毛毛同学再补充一下……”

这是发生在我政治课堂上的一个小插曲。

也许你们要问：课堂上怎么能喊学生：“皮皮”“毛毛”“小贝”等呢？这不合常理吧？对，是不合常理，但它弥补了我的一大憾事。

随着年龄的增长，有件事始终困扰着我，那就是，记不住学生的姓名，尤其是像我这样接近退休年龄、在初中任教思想品德学科的老师，因为，任课的班级多（7个班级），刚刚熟悉的学生面孔与刚刚记下来的姓名对上号了，等到下节课就又忘了。唉，怎么办呢？我陷入了苦闷之中……

一次课堂上，我又因为叫窜了学生姓名而感觉不好意思，当时学生告诉我她叫皮芳媛，好可爱的一个女生，我暗暗下决心一定要记住她，可是，岁月不饶人啊！等到了课堂上，每当我提问时，就会看到她把手高高举起，我想请她发言，可我只记得她叫皮什么来着，唉，又记不住她的名字了，当时我的脑海里闪过一个动画片——《皮皮鲁》，主人公皮皮鲁是一个既聪明又善良，并且有责任感，又乐于助人的好少年。