王斌

在当前加深课堂教学改革的今天，新课程理念是核心，实施美育是课程改革不容忽视的一个重要方面。而艺术教育是实施美育的最主要途径，是实施素质教育中不可缺少的、不可替代的重要组成部分。要想在音乐教学中渗透素质教育，发挥音乐教育对提高学生艺术素养的独特作用，如何更新教师观念？如何在音乐教学中不断创新？很值得我们音乐教师去探索。

一、用音乐教会学生认知和交流

在正常的班级里，一个班里学生学习水平分为五个层次。一个老师怎样在同样的授课时间段满足这一个班里的五个层次的学生呢？怎样才能用最恰当的方式去提高发展所有层次的学生呢？或在家里说一种语言，在学校又说另一种语言的双语学生？或者有其他问题的学生？音乐是一种创新工具，使用恰当，它可以促进语言流利，帮助大脑发育，除了这些它还提供给我们一种愉快的学习心境。音乐允许学习者自然获得信息，并且把信息作为部分或整体展示出来。一首歌使学生有机会划分或减少整体信息为部分，但又可再重组成为整体。比如，学双语的学生可以通过学唱歌来提高说汉语的发音准确度。

所以说音乐是人与人之间沟通的桥梁，只有教师的理念不断更新，认知水平逐渐提高，才能追赶上当前教育改革的潮流，让课堂教学从实际出发，从学生的认知水平出发，用音乐打开心灵的大门，让学生在音乐的殿堂享受交流学习的快乐。……